Rahmetli Necip Fazıl Kısakürek'in çok güzel bir beyti var: Şimdi anladığını sonra anlayamazsın!" Atalarımız, demir tavında dövülür, demiş. Ağaç yaş iken eğilir. Çocuklar, küçükken eğitilir. Camilerde Kur'an Kursları başladı, mabetlerimiz şenlendi. Çocuklarımıza Allah'ı sevdirme, iman ve ibadet sevgisini öğretmen zamanı. Eğitimde doğru metotlar takip etmek önemli. Çocuklarımızı sevmeli, onlara şefkatli davranmalı, onlarla ilgilenmeli ve mutlaka bilgilendirmeliyiz. Sevgi, şefkat ve hoşgörüye dayalı bir eğitim metodu takip etmeliyiz. Bu konuda en güzel örnek Peygamberimiz (sav). O en sevilen ve en başarılı öğretmendi. Çocuklar onu çok seviyorlardı. Önce gönüllere taht kurdu, sonra zihinleri fethetti. Kendini ve dinimizi sevdirdi. Allah güzeldir, güzel olanı sever. İnsanlar güzelliğe meftun ve güzele âşık olur. Onun ahlakı, sureti, konuşması, davranışları güzeldi. 23 senede bir kıta dolusu insanı eğitti. Çok zor şartlarda öğretmenlik yaptı. Öğrencileri eğitim çağındaki çocuklar değildi. Vahşi, kaba, cahil, zalim, merhametsiz insanları eğitti; onları medeni, merhametli, zarif, bilgili insanlara dönüştürdü. Kur'an okudu, açıkladı, Allah'ı anlattı ve sevdirdi. Nefsin eğitilmesi, kötü arzu ve isteklerden vazgeçirilmesi gerektiğini öğretti. İslam ilim ve kitap dinidir, bilgiye önem verir. Okuma yazma bilmeyen bir topluma 600 sayfalık kitabı ezberletti. Özellikle çocukların eğitimine çok özen gösterdi. Onların seviyesine indi. Onları sevdi, onlarla ilgilendi, oyun oynadı. Torunlarını omuzuna alıp camiye götürmesi çok meşhurdur. Kız torunu Ümame'yi omuzuna koyup camiye gitti, çocuk omuzunda iken namaz kıldırdı. Ümame henüz 4-5 yaşında bir çocuk, o omuzunda iken namaza duruyor. Rükuya giderken çocuk düşmesin diye omuzundan indirip yanına koyuyor, secdeden doğrulunca tekrar omuzuna alıyor. Çocuğa verdiği mesaj şu: "Yavrum sen benim başımın tacı, gönlümün sultanısın, seni çok seviyorum." Torunları, çocukları ve bütün çocuklar Peygamberimizi (sav) çok seviyorlar. Cemaate şu mesajı veriyor: " Çocuklarınızı sevin, onlarla ilgilenin, onları camiye getirin, onlara dinimizi öğretin ve sevdirin!" Hz. Peygamber (sav), sevgi merkezli bir eğitim metodu takip etti. Bir vaka var ki insanın gözünü yaşartır. Hz. Zeyd, Hz. Hatice annemizin kölesiydi. Çocuk yaşta kaçırılıp esir edilmiş, Mekke'de satılmıştı. Hz. Hatice, evlendikten sonra onu sevgili Peygamberimize (sav) hediye etti. Babası ve amcası Zeyd'in Mekke'de olduğunu öğrenmişler ve onu satın almak için gelmişler. Kölenin bedeli neyse verip almaya razılar. Mekke'de Peygamberimizi bulur ve Zeyd'i isterler. Gönüller Sultanı (sav) onlara şöyle der: -Tanır, kaçırıldığında sekiz yaşındaydı. -Zeyd'i getireyim. Eğer sizi tercih ederse fidyesiz sizindir, alın götürün, yok beni tercih ederse, vallahi, ben beni tercih edene kimseyi tercih etmem. Baba ve amca çok sevinirler, bize çok insaflı davrandın, derler. Çocuğun kendilerini tercih edeceğinden eminler. Peygamberimiz (sav) Zeyd'i getirir, baba ve amcasını gösterir, istediğini seç, der. Zeyd, baba ve amcasını gördükten sonra hiç tereddüt etmeden kararını verir: "Ben seni hiç kimseye tercih etmem. Demek ki köleliği hürriyete; anne, baba, amca ve ev halkına tercih ediyorsun!" Zeyd aynı fikirde değildir: "Babacığım, ben bu zattan öyle şeyler gördüm ki kendisini hiçbir zaman başka bir kimseye tercih etmem." Sevgili Peygamberimiz (sav), Zeyd'i Kâbe'ye götürür, onu azad ettiğini ve evlat edindiğini ilan eder. Bu iyiliği gören Haris memnun olur, oğlu köle değil, hürdür. Gönül huzuruyla evine döner. (En Sevilen Öğretmen Hz. Muhammed (sav) ve Eğitim Metotları, s.38)) Peygamberimizi (sav) herkes anne-baba hatta canından çok sevdi. Eğitim şefkat, sevgi, erdem ve ilim merkezli olmalı. Sevmediğimiz çocuğu eğitemeyiz. Sevginin gücü sınırsızdır, ölçülemez. Seven insan fedakârlık eder, sevdikleri için her zahmete katlanır. Çocuklarımızı sevmeli, fedakâr ve sabırlı olmalıyız. Kur'an'ı öğretmeli ve ahlakını benimsetmeliyiz. Beyin Vitamini: En Sevilen Öğretmen Hz. Muhammed(sav) ve Eğitim Metotları adlı eseri okuyucularıma tavsiye derim. Doğru eğitim metotları takip etmeli, gönle girme sanatını bilmeliyiz. Rahmetli Necip Fazıl Kısakürek'in çok güzel bir beyti var: Şimdi anladığını sonra anlayamazsın!" Atalarımız, demir tavında dövülür, demiş.

Çocuğunuzun eline Elif Cüzünü veya Kur'an-ı Kerim'i verin, camiye gönderin. Kur'an Kursu hocalığı zor bir iş. Çocuğumuz eve döndüğünde ne okuduğunu sormalı ve evde tekrarlatmalıyız. Bunlar camide ezberletilir. Beyin her zaman öğrenir, Allah beyni öğrenme organı olarak yaratmıştır. Ayaklarımız yürüdüğümüz zaman kaslarımız güçlenir. Yeni araştırmalar, her gün yeni şeyler öğrenme zaruretini ortaya koydu. Prof. Gerd Kempermann, Prof. James Watson, Prof. Elkhonon Goldberg, beyinde her gün yeni hücrelerin yaratıldığını buldular. (Beyin Gücünü Etkili Kullanma Sanatı, s.81) Beyin tatil bilmez, cumartesi ve pazarı yoktur, her gün öğrenir. Ya beyni bilinçli kullanır, faydalı bilgiler öğrenir, faydalı düşünceler üretiriz ya da beyin rast gele bilgilerle meşgul olur. Peygamberimizin (sav) son derece önemli iki tavsiyesi var: "İki günü eşit olan ziyandadır." "Beşikten mezara kadar ilim öğreniniz." Beyin ömür boyu öğrenir. Kullanılan hafıza güçlenir, ezberlemek hafızayı güçlendirir. Kur'an öğrenen çocuk zihnini besler, zekâsını geliştirir, hafızasını güçlendirir. Beyin Vitamini: Beynin gelişimi, beslenmesi, hafıza egzersizleri, öğrenmenin beyin gelişimine etkisini öğrenmek isteyenlere Beyin Gücünü Etkili Kullanma Sanatı isimli Prof. Sefa Saygılı ile birlikte yazdığımız eseri tavsiye ederim. Ensar Neşriyat'ın yayınladığı kitap 26 baskı yaptı.

Bilindiği üzere 2012 yılında 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun 45. maddesinde yapılan düzenlemeyle, üniversite yerleştirme puanının hesaplanmasında Ortaöğretim Başarı Puanı (OBP) dikkate alınmaktadır. Diploma notu 5 ile çarpılarak OBP elde edilmekte ve bunun %12'si yerleştirme puanına eklenmektedir. Bu yöntemle orta öğretim başarı notunun katkısı yerleştirme puanını 60 puan artırabilmektedir. Diploma notu 100 olan bir öğrencinin OBP'si 500 olup yerleştirme puanına 60 puan katkı sağlar. Yerleştirme puanına katkısı 48. Bu puan üniversite puanına eklenir. OBP 100 olan öğrenci ile 70 olan öğrencinin üniversite başarı puanı arasında 12 puanlık fark meydana geliyor. 12 puan öğrenciyi yüz binlerce öğrencinin önüne getirir. Birinci olacak öğrenci, OBP 60 ise yüzüncü olabilir, yüzüncü olacak öğrenci diploma notu 100 ise birinci olabilir. Özel okuldan 100 ortalama ile mezun olan öğrencinin puanına; 100 ×5 × 0.12 = 60 yerleştirme puanı ekleniyor. "Bu konu herkes tarafından bilinir, toplantılarda dile getiririz, değişen bir şey olmaz. Her sene öğretmenler toplantısında konuyu ele alırım, özel okullarda bol keseden 100 verildiğine dikkat çekerim. Zengin çocukları bizim öğrencilerin önüne geçmemeli. Öğretmenlerime şöyle derim: Arkadaşlar, notları ben vereceğim, siz imzalayacaksınız. Bütün notları 100 yaparım ki öğrencilerim zengin çocukları ile rekabet edebilsin." ÖSYM, YKS puan hesaplamasında OBP etkisini kaldırmalı.

Her gün CHP'li bir belediye başkanının rüşvet, irtikap, yolsuzluk, hırsızlıktan tutuklandığı haberiyle uyanıyoruz. Dün Şile Belediye Başkanı tutuklanmış. Önceki gün Adalar Belediye Başkanı görevden alınmıştı. Daha önce İstanbul, Antalya, Uşak, Bolu, Adana, Manavgat, Avcılar, Büyükçekmece, Gaziosmanpaşa, Seyhan, Ceyhan ve Seyhan belediye başkanları rüşvet, hırsızlık, yolsuzluktan alındı. Toplamda 7 il 25 ilçe belediye başkanına yolsuzluk sebebiyle görevden uzaklaştırıldı. Birçok belediye başkanı CHP'den ayrılıp Ak Parti'ye geçti. Eski genel başkanlarını "hain" ilan ettiler. Atatürkçülük adı altında CHP'nin altı oku milletin çocuklarına ezberletiliyor; Dr. Yusuf Kaplan'ın ifadesiyle " Eğitim süzme CHP'li yetiştiriyor." Eğitim, ateist Auguste Comte anlayışıyla devam ediyor. "İstanbul'da kardinal şapkası görmektense Osmanlı sarığı görmeyi tercih ederim." diyorlardı. Eğer Allah inancı ve kavramı olmasaydı eşim bana ihanet ederdi, hizmetçim hırsızlık yapardı." Alman filazofu Emanuel Kant aynı görüştedir: "Şu üç inanç esası olmaksızın ahlakın vücut bulması ve ayakta durması düşünülemez. Osmanlı asırlarında Batı bizi taklit ediyordu. Beyin Vitamini: Okuyucularıma, özellikle tatile çıkan öğrencilere Yavuz Sultan Selim, Çağ Açıp Çağ Kapayan Gazi Sultan Fatih, Muhteşem Süleyman romanlarımı tavsiye ederim.

Bu davranışı Peygamberimizin (sav) dikkatini çekmiş olacak ki bir gün Ebu Dücane'yi durdurdu ve sordu: -Allah'a olan ihtiyacım o kadar fazladır ki bir an bile Allah'ı unutmuyorum ya Resulallah. Duruma öğrenen Hz. Ebu Bekir, Yahudi'ye giderek hurma ağacını satın aldı. Kısa sürede İslam'ın bütün Arap Yarımadası'na ve kıtalara yayılmasının ve insanların akın akın İslam'a girmelerinin sebebi o günkü Müslümanların İslam'ı imrenilecek şekilde yaşamalarıdır. (Eğitimde Hz. Muhammed (sav) Modeli, s. 81, Ensar Neşriyat) Ahlaklı insanın kalbi Allah korkusuyla titrer ve harama düşmekten korkar. Adalar Belediye Başkanı Ercan Akpolat; ruhsat, tadilat, kaçak yapı, iskân, mühür kaldırma, denetim süreçlerinde rüşvet almaktan tutuklandı. Birkaçını yazayım: " Heybeliada'da ormanlık alandaki bina tadilatına izin için 150 bin euro isteniyor. On dükkânlık bir proje Ohannes Günberk'ten 150 bin dolar isteniyor. Vasili Poridis'e ait taşınmazın iskân sürecinde 3 milyon lira ödeme alındı." Soygun sistemi kurucusu Ekrem İmamoğlu, seçim öncesi millete bedava ekmek, su, süt; emeklilere 10 bin lira maaş vadetti. Bolu Belediye Başkanı metres tutmaktan, rüşvet almaktan yargılanıyor. Antalya Belediye Başkanı Böcek metresini oğluna devrediyor, belediye başkanı olmak için CHP sabık ve sakıt genel başkanı Özgür Özel'e 1 milyon Euro teslim ediyor. Özel'in isteği üzerine Manise Belediye Başkanı Zeyrek'e 950 bin Euro veriyor. İslam dininin öğretmeni Hz. Muhammed (sav) örnek bir hayat yaşadı: " Ben güzel ahlakı tamamlamak için gönderildim." "İslam güzel ahlaktır." Manevi değerleri ve ahlakı önemseyen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli desteklenmeli, bütün zamanların en sevilen eğitimcisi Hz. Muhammed'in (sav) eğitim anlayışı örnek alınmalı.

Ülkemizde yabancı dille eğitim yapan okulları misyoner faaliyetleri için açtılar. 2025 yılında Almanca eğitim yapan İstanbul Erkek Lisesinden mezun olan 178 öğrenciden 148'i Almanya'ya gitmiş. Çünkü yok ümmid-i selamet onsun!" Ahmet Mithat Efendi, Süleyman Nazif, Mehmet Akif, Ahmet Haşim, Yahya Kemal, Mehmet Akif, Bediüzzaman gibi kendi medeniyetimizin sesi aydınlar susturuldu. Misyoner okulları mezunları ülkemizi kalkındırmadı; kalkınmaya fren oldular. Türkiye; hızlı tiren, oto yollar, tüneller, barajlar, yerli araba, yerli IHA, SİHA, KIZILELMA, KAAN, TOGG gibi hamlelere milli ve manevî değerlere sahip insanlarımız sayesinde kavuştu. Yabancı dille eğitim yapan okul ve üniversitelere mütekabiliyet esası getirilmeli. Prof. Oktay Sinanoğlu, yabancı dille eğitim sömürge ülkelerinde olur, der. Ülkemizde yabancı dille eğitim yapan okulları misyoner faaliyetleri için açtılar. Giderek eğitim, beyin devşirme sistemine dönüştü. 2025 yılında Almanca eğitim yapan İstanbul Erkek Lisesinden mezun olan 178 öğrenciden 148'i Almanya'ya gitmiş. Yabancı dille eğitim yapan okulların en eskisi Robert Kolej. Okulu kuran Misyoner Chrus Hamlin Protestan papazıdır, Protestanlığı yaymak amacıyla okulu açmış, bunun için çok uğraşmış, çok para harcamıştır. Amerikalı işadamı Christopher Robert'ten para yardımı alır. Okul Bebek'te ahşap bir binada 16 Eylül 1863'te faaliyet geçer. Sonra Gedikpaşa'ya taşınır, daha sonra 1876'da Üsküdar'a nakledilir. Misyoner Hamlin, uzun zaman bina ve arsa arar, hükümet onu bu faaliyetlerini takip eder ve arsa-bina almasını engeller. Sonunda Paris Büyükelçisi Ahmed Vefik Paşa, Bebeksırtlarındaki arsasınıparaya sıkıştığı için 8 bin sterline Hamlin'e satar. Özel mülk olduğu için hükümet bu satışı engelleyemez. Robert Kolej paşanın siyasî desteği ile 4 Temmuz 1871'de büyük bir merasimle açılır. Osmanlı bahriyesinde 40 yıl çalışan İngiliz Amiral Sir Henry Woods, kolej zamanın Harbiye Nâzırının itirazına rağmen Boğaz'ın en stratejik ve en dar yerinde ABD ve İngiltere'nin diplomatik baskısıyla " kuruldu der. "Alınız Garbını ilmin, alınız sanatını! Veriniz mesainize de son süratini! Çünkü vatanı yok ilmin, sanatın yalnız! Çünkü yok ümmid-i selamet onsun!" Ahmet Mithat Efendi, Süleyman Nazif, Mehmet Akif, Ahmet Haşim, Yahya Kemal, Mehmet Akif, Bediüzzaman gibi kendi medeniyetimizin sesi aydınlar susturuldu.

Bir rüyanın gerçekleşmesi: ÇEDES 15 Temmuz 2016 darbe teşebbüsünde destan yazan kahramanla görüşmeler yaptım. Gazi Abdülaziz şöyle bir istekte bulundu: " Cami- okul kardeşliği hayata geçirilsin, öğrencilerimize minarenin gölgesinde değerler eğitimi verelim." Bu proje Din Öğretim Genel Müdürlüğü bünyesinde hayata geçebilir denilerek Abdülaziz Bey, Bakanlığa alındı. Kendisini dinleyen kimi yetkililer, " Çok iyi olur ama …" deyip geçiştirdiler. Abdülaziz Bey'i hep destekledim: " Biz de medyayız, eleştirilere cevap veririz, korkma, devam et." Abdülaziz Bey bürokrasi ile yıllarca boğuştu. Eğitim Bir-Sen'in düzenlediği "Sendikacılık Hatıraları Yarışmasında" dereceye girmiştim, ödül töreni için Ankara'ya gidecektim. Sefa Bey telefonla aradı, bakan bey anında görüşme talebimize kabul etti ve Bakanlığa davet etti. Konu ÇEDES'e geldi. Doç. Osman Bey ciddiyetle dinledi ve anında kararını verdi: "Daha iyi, iyinin düşmanıdır. İyi işler ihmale gelmez. Getir yazıyı, imzalayayım, bütün okullarda ÇEDES çalışması yapılsın!" Projenin önü açıldı, yazı okullara gitti. "Okullarda gönüllülük esasına dayalı olarak ÇEDES kulübü kurulacak, cami-okul birlikteliğiyle değerler eğitimi hayat geçirilecek." Program önce Eğitim İş'in, sonra malum sol medyanın, daha sonra da CHP sabık ve sakıt genel başkanı Özgür Özel'in diline düştü. "İmamın okulda ne işi var, ÇEDES uygulamasından derhal vaz geçilmelidir." Abdülaziz Bey dün davetiye göndermiş: ÇEDES kulüpleri çerçevesinde okullarımızda 7 yıldır değerler eğitimi veriliyor, Diyanet hocaları ile birlikte çalışılıyor. İstanbul'daki program, Büyük Çamlıca Camii'nde Perşembe günü saat 11.30'da bakan yardımcılarının katılımı ile yapılacak.

Türkiye'de Alman Lisesi var ve Almanca eğitim verir. Avusturya Lisesi de aynı şekilde Almanca eğitim verir, mezunları Almanya ve Avusturya'da üniversite okuyabilir. Almanya ve Avusturya'da Türkçe eğitim veren okul yok. İstanbul Erkek Lisesi, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı bir okul olmasına rağmen Almanca eğitim verir. Almanca eğitim veren 15 okul daha var: Cağaloğlu Anadolu Lisesi, Bahçelievler Anadolu Lisesi, Bornova Anadolu Lisesi, Çankaya Anadolu Lisesi, Hacı Ömer Tarman Anadolu Lisesi, İELEV 125. Yıl İlkokulu ve Ortaokulu, İzmir Anadolu Lisesi, Kabataş Erkek Lisesi, Kartal Anadolu Lisesi, M.N. Çakallıklı Anadolu Lisesi, Özel ALEV Lisesi, Özel ALKEV Lisesi, Özel Samsun TAKEV Lisesi -Samsun, Özel TAKEV Lisesi – İzmir, Yunus Emre Anadolu Lisesi – İzmir Almanya'da 3.5 milyon vatandaşımız var, çocuklarına Türkçe eğitim aldırabilecekleri bir tane okul yok. Robert Kolej, Üsküdar Amerikan Koleji, Kadıköy Anadolu Lisesi, İzmir Amerikan Koleji İngilizce eğitim verir. Arkalarında ABD, Almanya, Fransa, İngiltere, Avusturya var. Paylaşımını aktarıyorum: Mütekabiliyet ilkesi gereği ülkenizin başkenti Berlin'de, adı "Berlin Erkek Lisesi" olan bir okul açmak istiyoruz. 4. Eğitim dili Türkçe olacaktır. Belirttiğimiz hususların 30 Haziran 2026 tarihine kadar değerlendirilmesi ve ivedilikle tarafımıza bilgi verilmesini iletiriz. Eğitim Bir-Sen Genel Sekreteri tarafından değil, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından.

Pazar günü Liselere Giriş Sınavı var. Neticede öğrencinin % 10 LGS'de başarılı sayılıyor. 1952 yılında Kuzey Kore - Güney Kore savaşır. Son gün son saate kadar öğrencilere, "çöz, at" tekniği uygulamalarını tavsiye ederim. General askerlerinin nerdeyse % 50'sinin isabetsiz atış yaptıklarını söyler ve motivasyon konusunda kendilerine yardım edip edemeyeceğini sorar. Kendisinin atış tecrübesi olmadığını ama generale yardım sözü verdiğini anlatır. Generale gelerek en iyi atış yapan 10 asker alırlar. Bu askerler %80 oranında isabetli atış yapmaktadırlar. Askerlere şu soruyu sorarlar: Bu tespiti yaptıktan sonra askerlere şöyle derler: " Atış yapmadan önce 12'den vurduğunuz andaki gibi düşünün, hayal kurun, nişan alın, atış yapın!" Askerler kendi başarılarını kopyalarlar. Atışta başarı %100'ü bulur. Sonra bu 10 asker, öteki askerlere başarılı atış tekniği öğretir. Başarı kopyalanır ve kışlada isabetli atış oranı %80'i bulur. Komutan hayrette kalır ve şöyle der: "40 yıllık askerim, %50'yi hiç geçemedim." Başarıyı artırmak isteyen, en başarılı olduğu deneme sınavını hatırlamalı. Atalarımız ne güzel söyler: "Bir çivi bir nal, bir nal bir at, bir at bir yiğit, bir yiğit ülke kurtarır." Son saate kadar yapılacak çalışmalar önemli. Beyin Vitamini: Öğrencilere zihin yönetimi ve verimli ders çalışma prensipleri konusunu anlatan Sınav Stresini Yenme Sanatı kitabımı tavsiye eder, başarılar dilerim.

" Sömürgeler hariç, hiçbir ülkede yabancı dille eğitim yoktur. Dili İngilizce olan üniversite Türk üniversitesi değildir. Yabancı dil ana okuluna indiği zaman ne Türk çocuğuyla Türkçe konuşabilecek ne Kürt çocuğu ile Kürtçe konuşabilecek. Fransızlar, Cezayir'de aynısını yaptı. Arapça bitti, gazeteler bile Fransızca çıkıyor." Türk Einstein'i kabul edilen Prof. Sinanoğlu devşirilmiş aydınları sarsacak şu çarpıcı tespiti yapar: " Türkçe elden giderse Türkiye elden gider." Yazar Alev Alatlı yabancı dille eğitimi dayatma olarak görür ve şöyle der: "Yabancı dilde eğitim emperyalist ülkelerin dayatması ve içerdeki devşirilmiş beyinlerin aşağılık kompleksi sonucu uygulanan bir sistemdir." Giderek yaygınlaşan yabancı dilde eğitim tarihi siyasi, içtimai ve ticari sebeplerle derinden incelenmeye değer. " Allah'ın varlığı tartışılır ama yabancı dilde eğitim tartışılmaz. " şeklinde genel kabul var sömürge aydınlarında. Söz konusu olan "yabancı dil öğretimi" değil, yabancı dilde öğretim. Latin harflerinin kabulünden sonra her alanda başlayan "hafıza kaybı" ve "kavram kargaşası" önlenemez hâle geldi. Türk dilinde asgari 500 yıldır kullanılan kelimeler var. (Eğitim Paradigmasına Yeni Bir Bakış, Alev Alatlı, s.86) Mecelle'deki hâkim tanımını düşünelim: Yargıç; "hakîm, fehîm, müstakîm, emîn, mekîn ve metin" olmalıdır. Ülkenin en parlak öğrencilerine, 21. yüzyıl sömürgecilerinin istediği "aparat" statüsü uygun görülüyor. Yabancı dille eğitim genç zihinlerin devşirilmesine yol açar. Milli Eğitim Bakanlığı ve üniversiteler; yabancı dil öğretmeli fakat yabancı dille eğitime son vermelidir.

Kumar falan değil, dedi Selçuk. -Kitap okumak iyi bir zihin sporudur. -Beyin besleme konusunu ilk defa duydum, dedi Selçuk. "Daha iyi bir gelecek için okuma sanatını öğrenmelisiniz!" Selçuk itiraz etti: -Dahası var, iyi dinle! İmam Şafi der ki: "Nefsini Hak ile meşgul et yoksa batıl seni istila eder." Yusuf Peygamber şöyle buyurur: "Muhakkak ki nefis kötülüğü emreder." Peygamber Efendimiz (sav) şöyle buyurur: " Allah'ım, beni göz açıp yumuncaya kadar nefsime bırakma!" İnsan nefsini kontrol etmeli, terbiye etmeli, kötü arzu ve isteklerini dizginlemeli. Boş kalan insana nefis ve şeytan kötülükleri tavsiye eder: "Canın sıkılıyor, kâğıt oyna! Canın sıkılıyor, içki iç! Canın sıkılıyor, kumar oyna! Canın sıkılıyor, uyuşturucu kullan!" Nefse alan bırakmamak için kendimizi iyi şeylerle meşgul etmeliyiz. Üstelik okumak Allah'ın emri ve ibadet. İşin gücün okumak, yazmak. Bu yıl YKS'ye 2.5 milyon öğrenci girecek. 1.5 milyonu kapıda kalacak, üniversite ve yüksek okullarda yer yok. -TYT ve AYT sorularının çoğu okuma, anlama, analiz sorusu, yorumlama becerileri ister. Birinden ötekine geçiyor, saatlerce cep telefonuyla vakit geçiriyorlar. Ela gözlü yeğenim dikkatle bana baktı: -Bu konuyu ilk defa duydum, yeni bir şey anlatıyorsunuz. Üniversite sınavlarına gireceklerde dikkat artırıcı ilaç kullanma oranı % 60-70'lere varmış. Gençler, okuma kitabı seçmeye ve beyinlerini beslemeye karar verdiler.

Peygamberimiz (sav)asırlar öncesinden müjdelemiş: " Kostantiniyye mutlaka fethedilecektir, onu fetheden komutan ne güzel komutan, askeri ne güzel askerdir." (Müsned, 4/335; Buhari, 1/81) Hz. Muhammed'in (sav) övdüğü komutan olmak ve övülen orduya kumandan olmak her hükümdarın rüyasını süslemiş. Hz. Muhammed'in (sav) övdüğü kumandan olmak isteyen Fatih, padişah olur olmaz şehri fethetmeye karar verdi. Fatih, siyasî ve askerî dehasının yanı sıra mühendislik dehasını da kullanarak o zamana kadar bulunmayan büyüklükte "şahî" topları döktürdü. 6 Nisan 1453 Cuma günü Fatih 150. 000 kişilik ordusuyla gelip şehri kuşattı. Öndeki surun yüksekliği 8.5; kalınlığı 2 metre; ikinci surun yüksekliği 12, genişliği takriben 5 metre. Kara surlarını Ayvansaray'dan Edirnekapı'ya kadar Rumeli Beylerbeyi Dayı Karaca Paşa; Edirnekapı ile Topkapı arasını Fatih'in kumandasında merkez kuvvetler; Topkapı'dan Yedikule'ye kadar olan kısım ise Anadolu Beylerbeyi İshak Paşa ile Mahmud Paşa dövüyorlardı. 20 Nisan'da donanmamız, Bizans'a yardım için gelen Venedik donanmasının Haliç'ten içeri girmesini engelleyemedi. Fatih, 21-22 Nisan gecesi 72 gemiyi Tophane sırtlarından kızaklar üzerinde kaydırarak Kasımpaşa'dan Haliç'e indirdi. 29 Mayıs Salı sabahı, büyük âlim Akşemsettin'in haber verdiği gün ve saatte surlar aşıldı ve Fatih Topkapı'dan şehre girdi, şehir bütünüyle fethedildi. Peygamberimizin (sav) müjdelediği fetih mucizesini gerçekleştiren Fatih, padişahlık yaptığı 32 senede 25 sefer yaptı. Fatih bilge bir sultandı, ilme önem verdi, Fatih Camii etrafına Sahn-ı Seman Medresesi yaptırdı. Beyin Vitamini: Dahi Sultan Fatih'i daha iyi tanımak isteyenlere Çağ Açıp Çağ Kapayan Gazi Sultan Fatih romanımı tavsiye ederim.